本科目標
- 保持健康的個人發展，成為充滿自信、理性和富責任感的公民。
- 認識自己在家庭和社會所擔當的角色及應履行的責任，並關注共同的福祉。
- 培養對國民身份的認同感，並致力貢獻國家和世界。
- 培養對自然及科技世界的興趣和好奇心，了解科學與科技發展對社會的影響。
- 關心及愛護周遭的環境，實踐綠色生活。
校本課程特色
透過「立德樹人」的理念，結合歷史人物、社會事件等學習內容，培養學生個人價值觀，包括:堅毅、尊重別人、責任感、國民身分認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心和勤勞，並在日常生活中實踐。
呼應「立德樹人」中身心靈健康發展與良好行為習慣的建立，結合生活情境與角色扮演等方式，讓學生在生活中實踐尊重與關懷，促進正向人際互動。
結合「連繫生活」與「探究學習」，運用社區探索、訪問、資料搜集等方式，讓學生從身邊出發，逐步拓展視野，認識本地與國家發展，並建立對社會與世界的關懷。
依據「探究學習」的精神，鼓勵學生主動提問、觀察與驗證，透過實驗、討論與跨學科活動，激發其對自然與科學現象的好奇心與探索精神。
延續「探究學習」與「連繫生活」的理念，結合動手實作、創意思考與實際應用，讓學生體驗科技如何改善生活，並提升解決問題的能力。
結合「立德樹人」中的道德價值與「連繫生活」中的現實議題，讓學生反思科技發展的雙刃劍效應，並培養可持續發展與環保意識。
根據「探究學習」中對資訊分析與批判思考的要求，引導學生辨識資訊真偽、合理使用數位資源，並建立正確的資訊素養與自我保護意識。
「保良局低碳小天使」計劃
「保良局低碳小天使」計劃：主要對象為一年級至三年級的學生，在24/25年度六月中至七月，二至三年級的同學已完成環保STEAM活動，主題分別為「手搖發電機」和「太陽能風扇」。同時，一年級至三年級的學生也參觀了香港科學館中的賽馬會環保廊、生物多樣性展廳和特備展覽廳（創•造未來二香港工業新時代），以學習低碳生活與環境之關係，並配合之前 STEAM 活動所學，在特備展覽廳加深對綠色科技的認識，與時並進。
2025-2026年度
本年度計劃將延續並深化小二至小四學生的綠色學習歷程。
我們以「環保 STEAM 實踐」與「體驗式校外參觀」為雙軌核心：
動手實作（STEAM）： 透過設計與製作「手搖發電機」及「太陽能風扇」等綠色科技教具，引導學生從日常科學中理解可再生能源，將「碳中和」與「低碳生活」等抽象概念具體化。
實地感悟（Experiential Learning）： 結合參觀科學館賽馬會環保廊、生物多樣性展廳及綠色科技展覽，拓寬學生的科技與環保視野，建立全方位的生態保護與減碳意識。在此基礎上，計劃將進一步推動學生從「實踐者」蛻變為「傳播者」——鼓勵他們成為「綠色小領袖」。透過在校園與家庭中主動分享環保理念，發揮朋輩與家庭影響力，將綠色生活文化由個人課堂延伸至社區，致力培養具備社會責任感、創新思維與可持續發展視野的新一代低碳小精英。
校園電視台_低碳小天使宣傳影片
校園電視台_低碳小天使宣傳影片
